Noticia 2 La inteligencia artificial llega a la escuela: luces y sombras.

Álvarez, A. (13 de marzo de 2025). La inteligencia artificial llega a la escuela: luces y sombras. El País.

https://elpais.com/eps/2025-03-13/la-inteligencia-artificial-llega-a-la-escuela-luces-y-sombras.html


Profesores y alumnos se preparan para lidiar con la tecnología más disruptiva de la historia. Sus virtudes están claras, los eventuales problemas también.



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Noticia 3. Menos pantallas y más libros.

  Kaiser, B. (2025, 9 de marzo). Menos pantallas y más libros. El País. https://elpais.com/extra/colegios/2025-03-09/menos-pantallas-y-mas-libros.html Resumen: En esta última noticia, explica que la exposición a los dispositivos electrónicos esta creciendo excesivamente, y por ello se propone a volver a educar con libros.
Leer más

Artículo 1. Nuevas tecnologías en educación infantil

Romero Tena, R. (2006). Nuevas tecnologías en educación infantil: el rincón del ordenador . Editorial MAD, S. L .,  p. 9-112. Resumen texto: Este texto aborda que en la actualidad todo esta impregnado en la tecnologías. Entonces los educadores tiene que ser conscientes de que tienen que preparar a los alumnos para el presente y el mañana utilizando una metodología en la que se utilice las tecnologías, para que se convierta en una verdadera herramienta de aprendizaje.
Leer más

TAREA 2: NOTICIA 2 TECNOLOGÍA

  ABP Y TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL El documento “ABP y Tecnología en Educación Infantil” expone una experiencia en un aula de 5 años donde se aplicó el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) junto con el uso de tecnología. El alumnado trabajó el proyecto “El huerto” , investigando sobre las plantas mediante actividades prácticas y herramientas digitales como tablets, cámaras y apps educativas. Esta metodología fomentó la motivación, la autonomía y el pensamiento crítico. Se concluye que el ABP, apoyado por la tecnología, mejora el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños, aunque exige buena planificación y compromiso docente. https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/139006/1/61753-ABP%20Y%20TECNOLOGI%cc%81A%20EN%20EDUCACIO%cc%81N%20INFANTIL.pdf Cascales Martínez, A., Carrillo García, M. E., & Redondo Rocamora, A. M. (2017). ABP y tecnología en educación infantil. N 50, pp 201-210.
Leer más