TAREA 1: ARTICULO EDUCACIÓN INFANTIL


Méndez, V. G., Tort, E. G., Rodríguez, M. L. F., & Laverde, A. C. (2021). El profesorado de Educación Infantil y Primaria: formación tecnológica y competencia digital. Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, 7(2), 19-31.

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Resumen texto.

La formación tecnológica y la competencia digital del profesorado de Educación Infantil y Primaria son fundamentales en la educación actual. A pesar de los avances en la integración de las TIC en el ámbito educativo, la preparación de los docentes sigue siendo insuficiente. Diversos marcos internacionales han establecido estándares de competencia digital, pero su implementación varía y no siempre se adapta a las necesidades reales del profesorado. Los futuros maestros poseen habilidades básicas en el uso de tecnologías, sin embargo, enfrentan dificultades en la creación de contenidos digitales y en la seguridad en entornos digitales. Ante esta situación, se hace imprescindible fortalecer tanto la formación inicial como la capacitación continua en TIC, garantizando así que los docentes estén mejor preparados para enfrentar los desafíos de la era digital y brindar una enseñanza de calidad          

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